Autoplay
Autocomplete
Previous Lesson
Complete and Continue
VERVOLGCURSUS PIANO
Module 1: Wrap up cursus Startpunt Piano
1.1 Introductie (5:35)
1.2 Akkoorden in tonicaligging (4:56)
1.3 Akkoorden en omkeringen (7:16)
1.4 Gebroken akkoorden toepassen in de praktijk (10:48)
1.5 De kwintencirkel (13:33)
1.6 Leesoefeningen
1.7 Wrap up Akkoorden Startpunt (15:07)
1.8 Wat en hoe: swingfeel, ternaire feel versus binaire feel? (6:03)
Module 2: 3-klanken: majeur
2.1 Majeur drieklanken de kwintencirkel rond (5:17)
2.2 De kwintencirkel rond spelen (vervolg) (11:29)
2.3 Majeur 5-vingerspositie (12:07)
2.4 Analyse: Akkoord in open ligging (spread voicing) (13:12)
2.5 Toepassing: Ideale begeleiding voor linkerhand (9:22)
Module 3: Toepassingen
3.1 Wat is een leadsheet en hoe te gebruiken. (2:50)
3.2 Song 1 : Pablo’s tune (14:08)
3.3 De pentatonische majeur toonladder (7:42)
3.4 De majeur bluestoonladder (4:18)
3.5 Ballad piano comping (7:27)
3.6 Song 2: Ballad about the boy with the iron chest (8:09)
Module 4: Drieklanken: mineur
4.1 Mineur 3-klanken , oefenen met de kwintencirkel deel 2 (13:09)
4.2 Mineur 5-vingerspositie (7:34)
4.3 Open Voicings, Slash Notes & Pedal Notes (14:19)
4.4 Song 3: l'Evidence (24:05)
4.5: Techniek: Workout 1-6: Majeur en mineur arpeggio’s (16:51)
Module 5: Toepassingen
5.1 Song 4: Ain’t no sunshine when she comes: Leadsheet en uitwerking (7:02)
5.2 Pentatonisch majeur versus pentatonisch mineur (11:36)
5.3 De bluestoonladder (11:44)
Module 6: 3-klanken nog meer…
6.1 Even dimmen met diminished akkoorden (verminderde drieklank) (6:23)
6.2 Suspended akkoorden sus4 en sus2 (10:36)
6.3 Add-akkoorden add2 en add4 (9:44)
6.4 Augmented akkoorden: de vermeerderde drieklank (6:04)
6.5 Song 5: Secret sadness (15:25)
6.6 Song 5: Secret Sadness werken op details, interpretatie en muzikaliteit (13:43)
Song 6 : Afternoon at the Kemmel Mountain (11:36)
6.7 Linkerhandtechniek: Stride Style (17:13)
6.8 Stride Style toepassen op song Afternoon at the Kemmel Mountain (3:12)
Module 7: Akkoordenprogressies als oorwurm (C-jam blues, Black Magic Woman, Summer of '69,...)
7.1 Analyse : Diatonische akkoorden & Romeinse cijfers in majeur en mineur (12:29)
7.2 I-IV-akkoordenprogressie (6:35)
7.3 I-V-akkoordenprogressie (9:12)
7.4 I-IV-V-akkoordenprogressie (12:15)
7.5 I-Vimin-IV-V-akkoordenprogressie (12:13)
Module 8: Vierklanken
8.1 Akkoord met toegevoegde sixt (9:58)
8.2 Majeur-7 akkoord (9:18)
8.3 Dominant-7 akkoord (10:33)
8.4 7sus4 akkoord (4:49)
8.5 Mineur 7 (14:46)
8.6 Mineur majeur 7 (10:08)
8.7 Half-verminderd (half-diminished) (6:36)
8.8 Verminderde 4-klank (diminished 7) (9:55)
8.9 Vermeerderde 4-klank (augmented 7) (10:32)
Module 9: Toepassingen en techniek
9.1 Analyse: Blues a.d.h.v. Blue Monk, Thelonious Monk (1954) (23:36)
9.2 Song 7: Picknick Slice: Leadsheet (17:38)
9.3 Song 7: Picknick Slice: Akkoorden (6:54)
9.4 Song 8 : Elon, bring me to the moon: Akkoorden (9:51)
9.5 Song 8: Elon, bring me to the moon: Melodie (14:38)
9.6 Song 8: Elon, bring me to the moon: Leadsheet met backingtrack (1:30)
Module 10: Ritme en groove: compingstijlen
10.1 Comping Rock (12:19)
10.2 Akkoordenschema: rock 'n roll blues in C (1:15)
10.3 Comping Reggae (8:26)
10.4 Comping Funk (12:39)
10.5 Comping Jazz (15:12)
10.6 Akkoordenschema jazz blues in F (15:12)
10.7 Comping Bossa Nova (10:04)
10.8 Analyse Bossa Nova : Black Orpheus (JSC: Module 3 Les 6)) (16:31)
Module 11: Techniek en harmonie
11.1 Workout 7: Dominant-7 akkoorden (5:37)
11.2 Diatonische akkoordenreeks met 4-klanken (11:24)
11.3 Jazzprogressie bij uitstek IIm7 - V7 - -Imaj7 (13:39)
11.4 Analyse: Autumn leaves (J. Kosma, J. Prévert & J. Mercer) (JSC: Module 3 Les 5) (11:57)
11.5 Analyse: Still got the Blues (G. Moore) (JSC: Module Module 3 Les 5) (6:23)
Module 12: Wrapup songs met 4-klanken
12.1 Analyse Bossa Nova: Blue Bossa (Kenny Dorham,1963) (6:32)
12.2 Uitwerking Song 2: The ballad about the boy with the iron chest (8:32)
12.3 Uitwerking Song 3: l'Evidence (18:09)
12.4 Uitwerking Song 7: Picknick Slice (16:29)
1.8 Wat en hoe: swingfeel, ternaire feel versus binaire feel?
Complete and Continue
Discussion
0
comments
Load more
0 comments